Kou­lu­jen al­ka­mi­nen mer­kit­see uut­ta vai­het­ta niin op­pi­lail­le kuin opet­ta­jil­le ja muul­le kou­lu­hen­ki­lö­kun­nal­le. Ke­sä­lo­ma vaih­tuu syk­syn ta­voit­tei­siin ja työn­te­koon. Mo­nel­le se tar­koit­taa uu­sia luok­ka­to­ve­rei­ta tai työ­ka­ve­rei­ta ja op­pi­lai­ta.

Tu­le­va syk­sy saat­taa jän­nit­tää pait­si op­pi­las­ta myös opet­ta­jaa. Vii­me vuo­si­na vies­ti­met ovat ker­to­neet opet­ta­jien uu­pu­muk­ses­ta. Vii­mei­sim­män opet­ta­jien työ­o­lo­ba­ro­met­rin (2015) mu­kaan opet­ta­jia kuor­mit­ta­vat eten­kin lii­al­li­nen työ­mää­rä, yli­suu­ret ope­tus­ryh­mät, puut­teel­li­nen esi­mies­työ ja kou­lu­ra­ken­nus­ten si­säil­ma­on­gel­mat. Sekä opet­ta­jien et­tä op­pi­lai­den kan­nal­ta oli­si tär­ke­ää saa­da opet­ta­jien työ­o­lo­ja pa­ran­net­tua.

Mo­net opet­ta­jat ker­to­vat ba­ro­met­ris­sa myös op­pi­lai­den li­sään­ty­nees­tä le­vot­to­muu­des­ta. Op­pi­lai­den rau­hat­to­muus ei ole uu­si il­miö. Ken­ties tun­ne­tuin suo­ma­lai­nen ku­vaus täs­tä on Alek­sis Ki­ven ro­maa­nis­sa, jos­sa vel­jek­set kar­kaa­vat luk­ka­rin tu­van ik­ku­nas­ta pa­koon aa­pi­sen opis­ke­lua. ”Mikä här­kä­päi­nen tyh­myys meil­tä, is­tua luk­ka­rin pen­kil­lä aa­pi­nen kou­ras­sa”, tuu­ma­si vel­jes­jou­kon van­hin, Ju­ha­ni. Myö­hem­min vel­jek­set ym­mär­tä­vät kou­lut­tau­tu­mi­sen ar­von ja opet­te­le­vat omas­ta ha­lus­taan lu­ke­maan.

Van­hem­mat ja kou­lun hen­ki­lö­kun­ta voi­vat mo­nin ta­voin tu­kea lap­sen kou­lu­tie­tä ja aut­taa opis­ke­lu­mo­ti­vaa­ti­on syn­ty­mi­ses­sä ja yl­lä­pi­tä­mi­ses­sä. Lap­si tar­vit­see en­nen kaik­kea kan­nus­tus­ta ja roh­kai­se­vaa pa­lau­tet­ta niin ko­to­na kuin kou­lus­sa. Näi­den an­ta­mi­ses­sa van­hem­mat ja opet­ta­jat toi­mi­vat tär­ke­äs­sä ja ar­vok­kaas­sa teh­tä­väs­sä.

Kou­lut ovat pyr­ki­neet tii­vis­tä­mään yh­teis­työ­tä ja vuo­ro­vai­ku­tus­ta ko­tien kans­sa. Van­hem­pien avoin ja myön­tei­nen suh­tau­tu­mi­nen kou­luun ja ope­tus­työ­hön hel­pot­taa sekä lap­sen kou­lun­käyn­tiä et­tä opet­ta­jan työ­tä. Ko­din tuki ja kiin­nos­tus kou­lu­työ­tä koh­taan ovat lap­sel­le tär­kei­tä pait­si kou­lu­tien alus­sa myös myö­hem­min.

Suo­ma­lai­nen kou­lu­jär­jes­tel­mä on ar­vo­kas Ju­ma­lan lah­ja, joka an­taa lap­sel­le run­saas­ti eväi­tä ajal­lis­ta elä­mää var­ten. Sata vuot­ta täyt­tä­vän Suo­men his­to­ri­as­sa sil­lä on ol­lut suu­ri mer­ki­tys kan­sam­me hy­vin­voin­nin ja yh­te­näi­syy­den ra­ken­ta­ja­na.

Jul­kais­tu Päi­vä­mie­hes­sä 9.8.2017