Rip­pi­kou­lus­sa py­säh­dy­tään elä­män tär­keim­män asi­an ää­rel­le. Te­o­lo­gi tu­kee osal­taan nuo­ren us­koa. – Ha­lu­an ava­ta ri­pa­ri­lai­sil­le sitä, et­tä Ju­ma­la on hyvä, ra­kas­ta­va ja an­teek­si­an­ta­va ja et­tä us­ko on elä­mää kan­ta­va voi­ma, tii­vis­tää Mira Ve­te­läi­nen.

Mira Ve­te­läi­nen on lah­te­lai­nen us­kon­non, psy­ko­lo­gi­an ja his­to­ri­an opet­ta­ja, joka on usei­na ke­si­nä toi­mi­nut te­o­lo­gi­na rip­pi­kou­lu­lei­reil­lä.​

Mi­ran mu­kaan rip­pi­kou­lun kes­kei­sin ta­voi­te on, et­tä nuo­ri vah­vis­tuu us­kos­sa kol­miyh­tei­seen Ju­ma­laan. Rip­pi­kou­lu on kir­kon kou­lu ja siel­lä ope­te­taan kir­kon ope­tus­suun­ni­tel­man mu­kai­ses­ti.

Ri­pa­ril­la nuo­ri saa vas­tauk­sia elä­män ky­sy­myk­siin: sii­hen, mitä us­ko on ja mitä us­ko tar­koit­taa käy­tän­nös­sä.

– Rip­pi­kou­lun ope­tuk­ses­sa ede­tään us­ko edel­lä, vas­tauk­set elä­män ky­sy­myk­siin nou­se­vat sen poh­jal­ta. Roh­kai­sen nuo­ria tur­vau­tu­maan hen­ki­lö­koh­tai­seen us­koon ja luot­ta­maan sii­hen, et­tä Pyhä Hen­ki omas­sa­tun­nos­sa opet­taa oi­kein, ku­vai­lee Mira.

Ope­tuk­ses­sa ko­ros­tu­vat Ju­ma­lan pe­las­tus­suun­ni­tel­man kes­kei­set koh­dat.

– Pai­no­tan myös Raa­ma­tun lu­kui­sia neu­vo­ja kaik­kien kun­ni­oit­ta­mi­ses­ta ja hei­kom­man puo­lel­la ole­mi­ses­ta, ker­too Mira.

Lue li­sää 20.1. il­mes­ty­nees­tä Päi­vä­mie­hes­tä.